提交医院：江苏省苏北人民医院

2016年我院气道专业学组对医院CU类病房进行了人工气道质量专项检查，结果显示各类病房对人工气道的管理水平参差不齐。我院便在2017年3月成立气道管理PDCA专项小组，开展气道循证护理，明确核心成员职责，遵循指南规范，运用PDCA循环法对人工气道管理各项流程、环节进行梳理和有效改进，取得较好效果，住院患者人工气道管理合格率及护士人工气道技能操作合格率均较前明显提升，全院患者气道管理水平整体提高，患者并发症减少，患者预后改善，住院费用降低。

提交医院：安徽省立医院

【摘要】 目的 研究护理动态岗管理模式的应用效果。 方法 介绍动态岗管理模式构建过程，包括对动态岗护士资格审核、培训、考核、质量控制、薪酬管理环节，比较实施前后的应用效果。结果 减少了人力成本支出、护士对动态岗位的职业获益感处于高水平。 结论 护理动态岗管理模式可以节约人力成本，在持续推动优质护理服务中发挥积极有效的作用。

提交医院：大连医科大学附属第一医院

护理人才是国家紧缺人才，临床实习是培育应用型护理储备人才的重要阶段。我院以临床护理实习阶段为切入点，借鉴国内外先进经验，完善护理学专业课程设置，丰富临床护理教学内容，在临床教学阶段融入护理人文素养培育要素，采用阶梯递进式教学法，在技术、知识和理论三个层面全面融合努力提升教学效果，进而提高临床高等护理人才综合素质，满足临床、社会的需求，使护理专业的教育更加符合供给侧结构性改革要求，为医院和社会提供人才储备。

提交医院：福建医科大学附属第二医院

探讨建立一套以临床需求为导向的护士综合应急能力培训体系并评价其应用效果。 方法 针对临床护士应急能力基线调查结果，设置相应的培训课程及培训方法，并定期巡查考核，比较培训项目的掌握率。结果 经过培训后抢救车、心电图基础知识、致命性心律失常、除颤仪使用、心电监护使用、抢救物品使用及气管插管协助的掌握率均优于培训前（P＜0.05）。以临床需求为导向的护士综合应急能力培训方法，可提升临床护士综合应急能力，从而达到服务社会、提高护理质量、保障患者安全的效果，为临床护士培训提供参考和借鉴。

提交医院：华中科技大学同济医学院附属同济医院

护理人才培养是医院可持续发展的动力与源泉。同济医院护理部基于“ADDIE模型”，立足于护理人员岗位培训需求；设计了“一主线两结合”的培训思路框架，强化理论与技能、基础与专科的充分融合；开发一体化培训信息平台，拓展培训知识题库建设，提供丰富的学习资源；实施线上、线下全方位培训模式，创新应用新型培训形式和教学方法，如翻转课堂、慕课教学、情景模拟、DOPS等；开展多维度、多渠道的效果评价，使护理培训体系更聚焦护士、聚焦需求、贴近临床、服务患者，构建了规范化、结构化、系统化的护理人员岗位培训体系，有力提升了护理人员的岗位胜任力和服务水平，营造了良好的职业环境，提高了护士职业认可度和患者满意度。

提交医院：复旦大学附属华山医院

预防住院患者跌倒已成为医院护理质量管理中的一个重要方面，也是评价医院医疗护理质量的一个重要指标，是医疗护理工作的重要任务之一。本项目以建立预防跌倒APS规范化实践体系，及建设预防跌倒APS信息平台为主要研究内容。通过现场调查，发现并分析问题，持续改进跌倒相关制度、流程。通过对医护人员、患者/家属培训教育，及APS信息平台的应用，提高护士对患者跌倒因素知晓率、预防措施执行率，护士长对跌倒高危患者的监管率，帮助住院患者提高预防跌倒能力，最终达到减少跌倒，将跌倒伤害减到最低的目的。该体系目前已在全院运行两年，跌倒率从2015年的0.057‰下降至2017年的0.019%.

提交医院：南昌大学第二附属医院

随着我国医疗卫生制度改革的推进，医院规模的扩大，越来越多新入职护士进入医疗机构工作。如何对她们开展培训成为我们共同探索的主题。2009年我院率先在全省启动护士规范化培训，2015年根据北京市医院管理局的《护士规范化培训教材》，改进培训方式，实施多元化教学模式。从选拔院、科级培训师和导师，开展常态化岗前培训、导师引领式培训、学分制考核办法，到创新培训方法，如思维导图、情景模拟演练等，提升新入职护士核心能力及专业能力，调动参与培训积极性，优秀的规培护士提前转为合同制护士。此外，规培护士的笔记文化获得了社会大众的一致好评。多元化教学模式有利于新入职护士适应临床环境，提高培训质量，推进护理事业的发展。

提交医院：台州恩泽医疗中心（集团）

居家护理是综合性健康服务系统的一部分，要求护士进入到患者家庭，评估患者的需求，合理应用护理程序为患者提供医疗护理服务，目的在于维持和促进康复，减少因疾病所致的后遗症或并发症，从而提高患者的生活质量。据文献报道，各地对居家护理需求巨大，为达成病人就近享受居家护理服务，实现居家护理0.5公里服务圈的目标。浙江省台州医院针对基层卫生医疗机构居家护理技术力量薄弱等居家护理发展的难点、痛点，在实践中探索构建新型居家护理人才培养体系，每年培养一定数量的具有居家康复护理能力的社区骨干护士，充实台州市居家护理服务队伍，取得满意效果。